ChiCTR2500104940
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2025-06-25
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三种模拟前介绍方式对实习护生模拟教学的自我效能、自信心满意度及状态焦虑的影响：一项类实验性研究
三种模拟前介绍方式对实习护生模拟教学的自我效能、自信心满意度及状态焦虑的影响：一项类实验性研究
本研究旨在采用类实验性研究,比较四种不同模拟前介绍形式（阅读材料、线上/线下PPT讲座、专家建模视频）对本科实习护生模拟教学的知识技能掌握、模拟状态焦虑、自信心满意度及自我效能的影响。
非随机对照试验
其它
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2025-07-01
2025-08-01
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1.年龄>=18岁； 2.护理实习期的学生； 3.无沟通障碍，能够流利进行口头与书面交流； 4.自愿参与本研究者，签署知情同意书者； 5.已完成基础护理学及电解质紊乱相关课程。；
登录查看1.已取得护士执照； 2.有焦虑症状的学生（SAS量表得分高于50分）； 3.研究过程中退出或拒绝参加本研究者；；
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药研网2025-10-10
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