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尚未开始
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2025-03-13
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问题行为
威廉姆斯生活技能训练在童年家庭功能障碍青少年中的应用研究
威廉姆斯生活技能训练在童年家庭功能障碍青少年中的应用研究
探讨威廉姆斯生活技能训练在我国童年家庭功能障碍青少年中应用的可行性、可接受性,及其对问题行为(主要结局指标)和睡眠质量、生活质量(次要结局指标)的应用效果。
随机平行对照
其它
为避免沾染,本研究以村为单位进行编号分组,使用Python的random库生成随机序列,运行代码后输出随机分配的干预组和对照组。
单盲:由于实施干预的特殊性,不能对干预实施者施以盲法。但可以对参与者和数据收集人员施以盲法。
自筹
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41
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2025-04-25
2025-07-27
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1.暴露在不稳定、不安全的家庭环境中,如目睹家庭暴力、父母分居、离异,父母或监护人一方或双方离世,家庭成员酗酒、吸毒、监禁、入狱、精神障碍、自杀倾向; 2.初中阶段青少年,年龄12-15岁左右; 3.具备基本的读、写、理解能力,能配合干预和填写问卷; 4.本人及监护人签署知情同意书,同意参加本次研究。;
登录查看1.合并严重躯体疾病、脑器质性疾病或其他重性精神障碍; 2.同时接受其他心理健康培训。;
登录查看中南大学湘雅三医院
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